Get Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das PDF

By Arnold Lohaus, Holger Domsch

Der Markt der Trainings- und Förderprogramme im Kindes- und Jugendbereich ist unübersichtlich. Dieses Buch ist eine unverzichtbare Entscheidungshilfe. Die Herausgeber haben ein staff aus Top-Experten zusammengebracht, das die wichtigsten Verfahren in allen Problembereichen ausgewählt und beschrieben hat. Alle Programme werden nach einem einheitlichem Schema knapp und präzise vorgestellt:

  • Auf einen kurzen Steckbrief folgen
  • die Beschreibung der Zielgruppe,
  • der Rahmenbedingungen,
  • des Konzepts,
  • des Ablaufs
  • sowie Materialien und Befunde zur Wirksamkeit.

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New Blood: Third Wave Feminism and the Politics of by Professor Chris Bobel, Professor Judith Lorber PDF

New Blood bargains a clean interdisciplinary examine feminism-in-flux. For over 3 many years, menstrual activists have puzzled the protection and necessity of female care items whereas contesting menstruation as a deeply entrenched taboo. Chris Bobel exhibits how a little-known but enduring strength within the feminist future health, environmental, and customer rights routine lays naked tensions among moment- and third-wave feminisms and divulges a classy tale of continuity and alter in the women's circulation.

Download PDF by Diane Irons: Age - Defying Beauty Secrets

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New PDF release: Antibiotics Simplified

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Grundsätzlich ist eine Kombination von Eltern- und Erziehertraining sinnvoll, beide können aber auch unabhängig voneinander angewandt werden. Da es sich in erster Linie um ein Programm zur Prävention von Verhaltensproblemen handelt, wird das Training in der Regel ambulant durchgeführt. Das Elternprogramm umfasst 8–12 und das Erzieherprogramm 9–11 Sitzungen von jeweils 1 1/2–2 h Dauer. Materialien Das Therapiemanual für Trainerinnen und Trainer enthält To-do-Listen, in denen die Schritte zur Vorund Nachbereitung der einzelnen Sitzungen enthalten sind.

B.

Sitzung wird den Eltern die »Positive Spielzeit« vorgestellt, in der ein Elternteil zur Verbesserung der Eltern-Kind-Beziehung täglich 30 min mit dem Kind spielen soll. In der 3. Sitzung werden die eigenen Gedanken der Eltern in problematischen Situationen mit dem Kind analysiert. Den Eltern wird das ABC-Schema zum Zusammenhang von Situation, Bewertung und Konsequenz vermittelt und es werden Möglichkeiten der Emotionsregulation durch Steuerung eigener Gedanken in den Problemsituationen erarbeitet.

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